教育工委民主生活会对照检查材料
按照XX关于开展“不忘初心、牢记使命”主题教育工作安排，根据XX《关于开好“不忘初心、牢记使命”专题民主生活会的通知》(XX〔2019〕XX号)文件要求，XX市委领导班子紧紧围绕理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率的目标，按照习近平总书记关于“四个对照”、“四个找一找”的要求，精心制定民主生活会实施方案、广泛征求意见建议、深入开展谈心谈话活动，认真撰写对照检查材料，现将具体情况汇报如下：
一、存在的问题和不足
（一）理论学习有收获方面。一是学习缺乏系统性。有的班子成员学思用没有贯通，知信行不统一，孤立地、零散地、局部地学习理解习近平新时代中国特色社会主义思想、《习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》、系列重要讲话和治国理政思想，就事论事，存在形式主义、实用主义。二是学习缺乏创新性。在集中学习时，通常以宣读学习内容、集体观看视频为主的方式，造成了领导或组织者与学员之间，学员与学员之间缺乏互动和交流。即使偶有讨论，也是以领导或组织者讲话为主，其他学员难以有发言的机会。三是学习缺乏实践性。在进行理论学习时，还大量存在着为了理论学习而学习的现象，用理论学习装门面，实际上所学的理论与实际主要工作相脱节，起不到理论指导实践的应有效果。
（二）思想政治受洗礼方面。一是践行“四个意识”不自觉。有的班子成员缺乏大局意识，对中央和省市重大决策研究不够透彻、理解不够系统，有时没有完全处理好局部利益和整体利益的关系，存在一定的本位主义、实用主义思想，考虑本地利益比较多一些。比如，在一些省重点项目推进中，往往上级资金、保障多的就先做快做，反之就存在缓一缓、等一下的想法。二是践行“四个自信”不坚定。班子个别成员对“四个自信”理解认识还需要进一步加强，在践行“四个自信”的自觉性上还有一定差距。主要表现为：对道路自信认识不深，对理论自信、制度自信学习还不够透;文化自信方面做的不够好，对中国传统文化学习不够、理解认识还不够全面;对西方的文化艺术、生活思维方式、商品、教育等方面的错误思潮抵御还不够。三是践行“两个维护”不到位。有的班子成员的政治敏锐性和政治洞察力还有待加强。在一些班子成员中，对社会上的一些不良思潮没有作坚决的斗争，对一些苗头性倾向性问题，甚至一些错误言论，没有及时旗帜鲜明地反驳和纠正。尤其是，网络管控和舆论引导工作还存在盲区，对新媒体上的言论引导水平还需提升。
（三）干事创业敢担当方面。一是过去那种“西北望、射天狼”的雄心壮志有所淡化。有的同志在领导岗位时间长了，改革攻坚、加快发展的锐气和闯劲不如以前，特别是随着年龄的增长，认为工作已经不错了，成绩也有了，现在外部环境又很严，看住门不出事就行了，标准不高、闯劲不足，对遇到的发展难题破解力度不大。这几年我市经济社会发展态势整体不错，产业发展、城乡建设、文化旅游、农业农村等工作也取得了一些成效，有的同志就产生了“还可以、过得去、差不多”的自满心态，出现了“等一等、缓一缓、歇一歇”的松劲情绪。二是过去那种“勇于向矛盾叫板、敢于向困难宣战”的开拓劲头有所淡化。有的干部在急难险重任务面前没有真正地冲在前、豁出去、打得赢，以自身的模范行动为广大党员干部做示范、树标杆，而是工作患得患失，困难矛盾面前有推脱、躲避的思想。比如有的领导干部对项目建设中涉及的土地征用、房屋拆迁等问题，担心出乱子，态度不坚定，推进不积极，手腕不够硬，下边的同志也上行下效，导致一些已经具备条件的项目迟迟没有进展或进展缓慢。三是过去那种“跑起来干事、跳起来摸高”的拼搏精神有所淡化。市委去年提出了“务实重干勇争先”的号召，但有些同志在工作中还存在按部就班现象，思路还不够活，站位还不够高，格局还不够大，工作上缺乏新意，缺少亮点。比如，在谋划工作时，有的同志还囿于自己分管的“一亩三分地”中，没有站在全市大局来思考谋划XX的发展。
（四）为民服务解难题方面。一是为民服务的意识还需增强。随着阅历增长、环境变化，班子成员不自觉地在思想深处对“为了谁、依靠谁、我是谁”的认识出现模糊，潜意识中在处理对上负责和对群众负责的关系上出现偏差，造成联系基层、服务群众不深入，习惯于坐在办公室遥控指挥，电话指示、文件指导，对分管领域出现的问题解决力度不够有力、不够彻底，在一定程度上影响了公职人员在群众中的形象。二是为民服务的真功夫还需淬炼。在工作上群众观念淡薄，看不到群众的首创精神，对基层鲜活的典型经验学习总结的不够，没有认识到人民群众中蕴藏着无穷的智慧和力量，指导工作主观意志成份多，对群众反映的难点热点问题，拓思路、出点子还不够，服务群众，缺乏真功夫。
（五）清正廉洁作表率方面。一是在落实“一岗双责”上还存在薄弱环节。班子成员在落实“一岗双责”上还没有真正把党风廉政建设作为自己的“责任田”和“份内事”，对分管领域的党员干部监管、制约、监督力度不够，没有坚持高标准严要求予以问责。指导分管工作时，抓业务工作的多，抓党风廉政建设的少。二是对党员干部的教育管理还存在薄弱环节。对干部管理方面存在“重使用轻管理、重任务轻关怀、重考核轻激励”等现象。虽然落实任前廉政谈话、诫勉谈话等制度，但在后续跟踪管理方面滞后，未发挥有效的科学性、针对性，对干部的思想关怀、信任关怀、困难关怀方面等还做得不够，致使有的干部产生了惰性。经常性了解干部的工作机制尚未真正形成，尤其是对领导干部八小时之外的“生活圈”、“社交圈”的监督，仍缺乏有效管理办法。
二、产生问题的原因分析
（一）在抓实理论学习上还存在差距。虽然市委领导班子中心组学习基本达到常态化，但由于没有深刻认识到理论学习对提升队伍整体素质、促进我市发展问题解决的极端重要性，政治理论学习有时仍然停留在表面，特别是在学习习近平新时代中国特色社会主义思想学原著、读原文、悟原理做得还不够，缺乏深入研究和思考，没有很好地处理好工学矛盾，集中学习的多、个人自学的少，专题讨论的多、系统学习的少，务虚学习的多、联系实际的少，存在急用先学、现学现用等现象，导致未能真正做到学懂弄通做实。正因为对政治理论学之不深，导致在理想信念方面还存在理论武装系统性不够、用政治理论指导工作实践不够、加强党性修养的标准不够高等问题。
（二）在强化责任担当上还存在差距。近年来，我市的发展成就一直保持在全省同类城市前列，市委领导班子和部门中难免会滋生一些骄傲自满的情绪，满足于按部就班。同时，在高基数上多年维持的高增长水平，也让市委领导班子感到沉重压力，在面对激烈的外部竞争和一些发展上的困难时，有时会产生畏难情绪，有时也过于谨慎，不敢大胆地闯,大胆地试，进取精神和责任担当不够。
（三）在全心为民服务上还存在差距。班子成员都接受过焦裕禄、杨善洲、廖俊波、张富清等优秀共产党员全心全意为人民服务精神的教育学习和熏陶，向先进典型学习、真正全心全意为人民服务的观念和意识得到了加强。但是班子成员与人民群众接触的时间少了，感情逐渐淡化，没有真正和群众打成一片。同时与群众谈心交流少，直接听取群众意见不及时不全面，导致为群众解决实际困难少了。与焦裕禄等先进们相比，在全心全意为人民服务上还有一段距离。正因如此，有的班子成员才会出现工作时只求过得去，不求高质量，谋事时老套路，按部就班。
（四）在严格廉洁自律上还存在差距。随着经济的迅速发展和社会的深刻变革，有的班子成员对一些不良社会现象开始司空见惯、“见怪不怪”，在执行党的政治纪律、组织纪律等方面存在偏差，没有真正做到“严于修身、严于用权、严于律已”，思想堡垒没有筑牢，自我要求做得还不到位。同时，由于党性修养不够成熟，对于已建立的各项纪律制度的贯彻落实不到位、不彻底。对近几年发生的XX、XX等反面典型案件没有认真对照自己进行反思，吸取教训并引以为戒，对自身的严格要求不够。
三、下一步努力方向和改进措施
(一)牢记学习之要，在坚守信仰、坚定信念上作表率。进一步深入推进“不忘初心，牢记使命”主题教育，扎实做到“规定动作”，确保各项规定要求落到实处;精心谋划“自选动作”，增强学习教育效果。牢牢抓住“关键少数”，认真落实党组理论学习中心组学习制度，建立个人学习档案，丰富学习内容，活化教育载体，全面提升班子成员的理论水平和党性修养。深入学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持重点学与一般学相结合，集体学和自学相结合，全面学和具体学相结合，全面领会和把握习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，筑牢理想信念根基。强化学以致用，切实做到学东弄通做实，真正将学习的成果体现在XX工作的各个方面和全过程，为全市经济社会持续健康发展提供强劲思想动力和智力保证。
（二）弘扬务实之风，在勤政务实、干事创业上作表率。一是牢固树立正确政绩观。树立“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，紧紧围绕群众关切，结合脱贫攻坚和政府“十件实事”，重点念好“衣食住行、业教保医”民生八字经，努力解决与人民群众生产生活息息相关的饮水安全、食品安全、生态环境安全等方面的困难和问题，突出实效惠及于民。二是弘扬求真务实的作风。以踏石留印、抓铁有痕的精神，狠抓工作落实。坚持问题导向，清单式解决，在解决问题中推动发展。坚持一线工作法，做到领导指挥在一线，措施落实在一线，问题解决在一线。以钉钉子的精神，一件一件抓到底，一以贯之地坚持下去，善始善终、善做善成，把问题解决好。
（三）恪守为民之责，在一心为民、全力服务上作表率。一是牢固树立为民服务意识。始终把人民群众放在心中脑中，切实把“以人民为中心”落实到行动上,以真情真心对待群众，服务群众，持续增强广大群众的获得感和幸福感。二是切实为群众办实事解难题。全面推进脱贫攻坚行动，继续加大投入，解决行路住房、吃水用电、上学就业等民生问题，进一步完善和提升就医社保、民生保障水平，结合实际大力培育富民增收产业，不断增强贫困群众的自我发展能力，确保按期完成脱贫任务。
（四）夯实清廉之基，在遵规守纪、廉洁自律上作表率。一是引导干部自律自警。班子成员率先垂范，严于律己、廉洁从政，时刻把党和人民利益放在首位，引导干部职工遵守党纪国法，坚持高尚的精神追求，永葆共产党人的浩然正气，不沾腐、防侵蚀，做思想干净、作风干净、行为干净、关系干净的公职人员，永葆清廉本色。二是完善干部监督机制。加大政务公开力度，将监督的重心聚焦到领导干部掌权用权上，实现公款消费的公开透明，发挥社会各界特别是人民群众的监督力量，使“举报箱”“举报电话”发挥效用，坚决抵制借公务活动挥霍公款，尤其是假公济私行为，以促进权力在阳光下运行，筑牢拒腐防变的政治底线。
教育工委民主生活会对照检查材料
自9月“不忘初心 牢记使命”主题教育启动以来，县委教育工委班子深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，按照“不忘初心，牢记使命”主题教育工作的总体部署和“理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率”具体目标，深入推进“自我革命、自我净化、自我提升”，按照总书记关于“四个对照”“四个找一找”的要求，全面查找了班子存在的问题，认真撰写检视剖析材料。下面，我代表班子作对照检查:
一、存在的主要问题
(一)思想政治方面。
1.理论学习方面。在学深悟透，融会贯通上有差距，贯彻落实总书记重要指示批示和上级决策部署上还有差距。主要表现在：一是学习过程中还存在以会代训多、系统培训少、规定程序多、自发动作少，对习近平新时代中国特色社会主义思想还缺乏系统研究和深刻理解。二是把学习到的知识运用到实际工作、用所学理论和知识指导、推动和改进工作方面做得还不够好，还没有真正达到以知促行、以行促知、知行合一的目标要求;三是对中层管理人员的学习指导、督促检查不够，中层管理人员运用党的创新理论分析、解决问题的能力较弱，一定程度上影响了县委教育工委决策部署的落实和重大工作的深入推进。
2.思想政治建设方面。一是对政治纪律的认识还不够深。个别班子成员有时认为自己在行动上与党的要求保持一致就行了，思想认识没那么重要，对社会上、网络上一些错误的政治言论没有积极的去抵制，存在麻痹思想，对“四个意识”的理解认识还需进一步加强，在践行“四个自信”的自觉性上还有一定差距，政治敏锐性和政治洞察力还有待加强。二是政治敏感性还不够强。班子成员在政治信仰上始终是坚定的，但对新形势下加强意识形态领域工作的认识还不够高，对党中央的决策部署和上级党委的具体要求研究得不够透彻、理解得不够系统，对意识形态领域工作重视不够，忽视了意识形态领域的教育和管理。
(二)落实总书记指示批示精神和中央决策部署方面。
坚持把解决贯彻落实总书记重要指示批示精神和党中央决策部署力度不够。主要表现在：一是信心引导不足。工作中以安排部署和落实教育工作为主，对习总书记提出的“ 三个一以贯之 ”“ 四个自信 ”和 优先发展教育、发展信心宣传引导力度不够，没有充分激发股室、学校的工作激情。二是督查落实力度欠缺。对于党中央、上级的决策部署和决议，虽然能够迅速不折不扣地部署到位，但有时忙于事务，对部署落实到什么程度，落实的效果怎么样，跟踪督查不到位。
(三)担当作为，履职尽责，为民服务方面。
对照“担使命”，“肩膀”不够硬朗。担当是共产党人永不褪色的标志。总书记要求党员干部要有一副“有担当的宽肩膀”。对照总书记要求，班子成员在担当作为方面还有不小差距。一是表率作用发挥不够好。个别班子成员在领导岗位时间长了，认为自己已经是“老人”了，改革攻坚、加快发展的锐气和闯劲不如以前，特别是随着年龄的增长，认为工作已经不错了，成绩也有了，就产生了“还可以、过得去、差不多”的自满心态，出现了“等一等、缓一缓、歇一歇”的松劲情绪，在急难险重任务面前没有真正地冲在前、豁出去、打得赢，以自身的模范行动为广大党员干部做示范、树标杆，而是工作患得患失，困难矛盾面前有推脱、躲避的思想。二是改革创新意识不够强劲。个别班子成员存在“船到码头车到站”思想，有时仅停留在确保完成各项重点工作任务和推进日常工作上。存在工作按部就班，想问题、做决策顾虑较多，开拓创新少，就工作干工作多，主动落实少，研究情况多，解决问题少，思路还不够活，站位还不够高，格局还不够大，工作上缺乏新意，缺少亮点，改革创新意识有待增强。三是部署工作不够细致。个别班子成员对于单位内一些日常工作，有时只注重结果，没有太多关注过程和细节，缺乏落实情况的监督指导和跟踪问效，致使一些工作落实不够理想。个别班子成员团结协作意识差，缺少“拉一下”“搭把手”意识，只管自己分管工作，总体工作不考虑或考虑较少。四是为民服务的能力还需提升。个别班子成员在工作上群众观念淡薄，对基层鲜活的典型经验学习总结的不够，指导工作主观意志成份多，对群众反映的难点热点问题，拓思路、出点子还不够，服务群众，缺乏真功夫。关心关爱基层干部的有效举措不多，有时只停留在调研走访、慰问谈心上，调研还存在“走马观花”“被调研被安排”的现象，整体服务基层的程度不高、措施不实，与基层实际需求还有差距。
(四)贯彻落实中央八项规定精神，密切联系群众，反对形式主义官僚主义方面。
县委教育工委班子能够坚持以人民为中心的服务理念，能够严格落实中央八项规定精神，带头遵守作风建设各项规定，但落实到具体工作，还存在一些差距和不足：一是治理违反中央“八项规定”精神和隐形变相“四风”问题的力度尚需加大。全县教体系统违反中央“八项规定”精神和“四风”问题已基本得到整治，但由于作风建设的艰巨性和“四风”问题的顽固性，我们对其新动向、新表现掌握得还不全面，监督检查方式还需改进;机制上“不能”和思想上“不想”的问题还没有彻底解决。二是密切联系群众的意识还需增强。随着阅历增长、环境变化，个别班子成员不自觉地在思想深处对“为了谁、依靠谁、我是谁”的认识出现模糊，潜意识中在处理对上负责和对群众负责的关系上出现偏差，造成联系群众、服务群众不深入，为群众解难事、办实事上还不够有力有效。
(五)遵守党的纪律，知敬畏、存戒惧、守底线方面。
班子成员在政治纪律和政治规矩存在的问题，一是有的班子成员遵守政治纪律态度不坚决。在具体工作中还存在着对上级决策部署采取选择性执行的情况，在工作安排上凭自己的主观判断，觉得重要的就全力推进，对上级有评比、有排名的工作比较重视，怕掉位次、怕丢面子，觉得意义不大的就热情不高。二是有的班子成员遵守不成文的规矩有欠缺。对面上存在的不守纪律和规矩的行为，刚性问责不足，认为只要在大是大非上立场坚定就行了，一些“细枝末节”的小问题没有必要追究。三是班子虽然能够严抓“中央八项规定”精神落实，驰而不息纠正“四风”，不断强化作风建设，今年来全县教体系统作风建设取得了一定成效，党风政风有了明显好转。但是，对部分股室、学校隐藏的“一桌餐”、不吃公款吃老板等隐形变异“四风”问题的监督整治还不到位。有的班子仅限于自己守纪律，讲规矩就行，对领导同事知敬畏、存戒惧、守底线方面关注较少。四是有的班子成员工作方法简单，想事谋事能力有待加强。具体表现：有时候思想保守，拘泥于现状，淡化了工作的主动性和积极性，存在“应付式”工作。
(六)履行管党治党政治责任方面。
一是抓全面从严治党工作中缺乏经常性和连续性。面对教育和扶贫压力的不断增大，在党建工作和教育教学管理的落实上统筹不够，工作方式方法上还有所欠缺，有时候存在时紧时松的情况。二是落实党风廉政建设和反腐败工作的具体措施不够多。在工作思路、理念、管理方法上还不能适应新形势需要，缺少行之有效的工作方法。在工作落实方面，主要依靠上级部署来推动工作，主动开展工作的积极性不强，有时存在“以文件传达文件、以会议落实会议”现象，缺乏创新性、针对性的工作举措。
(七)其他方面。
存在“抓落实”，“锤子”没有砸实问题。空谈误国，实干兴邦。抓落实、求实效是我们党治国理政一以贯之的理念与行动，也是衡量主题教育成效的重要标尺。对照这一要求，还存在不小差距。有的同志把形式当作“实”，认为多开会就是狠抓，喊口号就是重视，签责任状就是落实，走马观花，雨过地皮湿，不作具体指导，不抓追踪监督，不问结果如何，致使有的工作总半途而废;有的同志习惯听汇报，电话里作要求，吃不透上情，摸不准下情，找不到抓落实的切入点、着力点;有的班子成员在处理违规违纪行为上，没有树立起鲜明导向、没有形成高压态势，存在以功代过现象，多是口头上教育批评，但没有追责。
二、存在问题根源及原因分析
县委教育工委班子对查摆出的问题，从思想、政治、作风、能力、廉政等方面进行了深刻剖析，认为产生这些问题的原因是多方面的，但究其根源，主要有以下几个方面：
(一)理论学习的深度不够。县委教育工委班子虽然能够通过坚持开展集体学习、扎实开展自学等方式，努力提高政策理论水平，但理论学习的自觉性、积极性和主动性不强，往往是上边要求学什么就学什么，自觉主动地抽时间静下心来学习比较少，利用工作空闲和业余时间学习也比较少，没有真正把理论学习作为精神追求。在学习中对党的理论理解还不够深、把握还不够准，对中央、省委、市委、县委政策吃的不透、把握不精准，精神“补钙”还不足，没有完全做到内化于心、外化于行，全面运用马克思主义立场、观点、方法分析问题、解决问题的意识不够，运用习近平新时代中国特色社会主义思想指导实践、推动工作的能力不强。党工委领导班子集中学法制度坚持还不够好，依法执教还落实的不到位。
(二)政治建设的自觉不强。
班子成员能够认识到加强政治建设的极端重要性，坚持加强党的领导不动摇，坚决做到“两个维护”，但在“讲政治”上，抓班子自身建设多，自觉抓学校(园)党组织政治建设少，没有很好的将政治要求、政治纪律、政治原则传导到每一所学校。在“三会一课”议事中听取干部、教师意见建议、开展解剖麻雀式调研不多，影响决策的成效。意识形态工作与当前外部环境深刻变化不相适应，阵地意识还不强，旗帜鲜明引导党员干部与不良思潮作斗争的指导力度和成效还不够好。领导班子双重组织生活参加不够及时，群团组织桥梁纽带作用发挥还不到位。
(三)责任担当方面还存在不足。
敢于担当是领导干部激发斗志、凝心聚力、团结带领员工干事创业的基本条件。领导班子成员党性锻炼不够一贯自觉，满足现有状态，反思少，勇于担当作为、勤于干事创业、奋发有为的劲头和积极性有所减弱。面对重点、难点问题时，还缺乏站在政治和全局角度考虑问题的意识，在主动担当、主动研究解决上做的不够。班子成员之间还存在协调不力的现象，特别是涉及到分管部门之间的交叉业务遇到问题，有时候因为事前沟通不到位、责任安排模糊，影响了整体工作效率。
(四)落实“两个责任”不到位。
领导班子对执行党的纪律规定的态度是明确的、行动是坚决的，但在加强党内监督方面还不够有力，造成责任层层传导不够，纪律管束在直达神经末梢上还不够到位。对党员干部、教师在严明责任、严肃纪律、严格管理上没有做到全覆盖，没有发扬钉钉子的精神，领导班子成员“一岗双责”履行还不到位，以踏石留印、抓铁有痕的精神和劲头，一项一项推动落实，一项一项督促落实，在从严抓难题突破、抓难事协调上力度还不够大，根本上来讲还是没有把纪律时刻挺在前面，没有做到用铁的纪律抓落实促发展。对落实中央八项规定精神的长期性、艰巨性认识需要加强，日常工作中监督指导的力度还不够大;对一些党员干部不作为、慢作为、履职尽责不到位的问题，批评教育多，问责追责少。
(五)“一竿子插到底”的工作力度不够。
“一竿子插到底”是党建工作的内在需要，是深入师生、走进学校的好方法。随着教体系统业务工作的繁重，对以人民为中心的发展理念贯彻落实效果不好，宗旨意识有所淡化，领导班子成员主要精力忙于处理业务工作，虽在一定程度上做到了深入学校调查研究，但调查研究的总体效果不好，在处理师生所需所求时，换位思考不到，对师生关心的一些难点、热点问题看的不准、不透。同时，随着国家的发展和生活条件改善，艰苦朴素精神有所弱化，过苦日子、紧日子的思想有所消减，对新形势下保持艰苦奋斗的优良传统有所疏忽，没有筑牢“作风篱笆”。
(六)自律要求软化，“铁笼子”扎得不牢。
个别班子成员在执行党和国家路线、方针、政策上不含糊、不走样，但对一些具体的人、具体的事没有严格要求，“理解万岁”、随方就圆。在“三重一大”方面民主集中制坚持得较好，其它方面存在个人说了算的“老板习气、家长作风”。作为“关键的少数”，平时听的好话多，接受批评少，受到的约束和监督不够，免疫力下降;在慎独、慎微、慎权上不能从严要求，在自警、自省、自律上不能从高设标;以自我为中心，党员义务记不清，好干部标准达不到，在落实主体责任上存在偏差。
三、整改措施和努力方向
(一)思想政治方面。
整改措施：加强理论学习，提高政治素养。坚持把深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为重大政治任务，及时跟进学习总书记最新重要讲话精神，时刻对照理论理想、党章党纪、民心民生、先辈先进四面镜子，牵住四个意识、四个自信、四个服从牛鼻子，看得清大势，站得稳脚跟，辨得清方向，不当糊涂虫、墙头草、两面人，始终与党中央思想同心、目标同向、步调同拍。严格落实党工委中心组理论学习制度，统筹集体学习和个人自学，领导班子带头学理论、强信念，筑牢信仰之基，补足精神之钙，把稳思想之舵，始终运用党的最新理论成果武装头脑、指导实践、推动工作。深刻认识和把握教育体育改革发展的新形势新任务新要求，增强接受新思想、融入新形势的敏锐性，强化机遇意识、责任意识，持之以恒学习政策、研究政策，不断提高把握政策的敏锐性和精准度，努力把政策优势转化为发展优势，在建设幸福美好新甘肃、开创富民兴陇新局面的实践中做出新的更大的贡献。加强业务知识学习，定期邀请专家讲授教育体育改革政策和管理经验，切实把学习成果转化为推动教育高质量发展的新思路、新举措、新办法。落实依法执教责任，实施党工委、教体局办公会集中学法制度，抓好“关键少数”学法用法，提升各级管理人员自觉运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定的能力和水平。
责任领导：吴--
责任股室：工委办
整改时限：12月底，并长期坚持。
(二)落实总书记指示批示精神和中央决策部署方面。
整改措施：以高度的政治自觉坚决贯彻落实总书记指示批示精神和中央决策部署。一是提高政治站位抓落实。完善县委教育工委中心组理论学习制度，深入学习贯彻十九大、十九届四中全会精神和习近平新时代社会主义思想，切实提高班子政治理论素质，把贯彻落实总书记重要指示批示精神和中央决策部署作为政治纪律、政治规矩、政治责任、领导责任，自觉对表对标，以钉钉子精神做实做细做好各项工作，以贯彻落实的实际行动践行“两个维护”。二是压实工作责任抓落实。县委教育工委领导切实担负起贯彻落实的政治责任，各党总支(支部)切实担负起主体责任，各级书记履行好主抓责任，把中央部署转化为工作思路、工作举措和具体行动，创造性抓好落实。盯紧抓实教体各项重点工作，加强督查督导，尽早提高大关教育质量。三是以良好精神状态和严实作风抓落实。把影响大关教育质量的问题表现和症结弄清楚，该办的事坚决办，能办的事马上办，难办的事想办法办，需要协调的事合力办，并持续跟踪问效，在雷厉风行和久久为功中办人民满意教育。
责任领导：吴--
责任股室：工委办
整改时限：12月底，并长期坚持。
(三)担当作为，履职尽责，为民服务方面。
整改措施：增强担当意识，全力服务群众。一是增强担当意识。树立“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，牢固树立担当意识和责任意识，增强工作主动性、创造性，大胆负责、敢于担当，进一步解放思想，这里解决教体发展中的重点和难点问题，不断提高自身驾驭工作的能力。二是认真履职尽责。进一步提振精神，对县委、政府，市委教育工委、市教体局安排部署的各项工作任务，以踏石留印、抓铁有痕的精神，严格按照要求，拟出任务清单，不折不扣抓好贯彻落实，认真履职尽责，确保县委、政府，市委教育工委、市教体局交办的每一项任务高标准、高质量完成。三是牢固树立为民服务意识。始终把师生放在心中脑中，切实把“以师生为中心”落实到行动上，以真情真心对待干部、教师，服务干部、教师，持续增强广大干部、师生的获得感和幸福感。
责任领导：吴--
责任股室：工委办
整改时限：12月底，并长期坚持。
(四)贯彻落实中央八项规定精神，密切联系群众，反对形式主义官僚主义方面。
整改措施：夯实清廉之基，争当纪律表率。一是引导干部自律自警。班子成员率先垂范，严于律己、廉洁从政，严格遵守政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律“六大纪律”，对照党章党规党纪，不断净化自己的思想、校正自己的行为，让纪律成为自律，养成遵规守纪的高度自觉;认真贯彻学习廉洁自律准则和党纪处分条例，时刻把党和人民利益放在首位，引导干部、教师遵守党纪国法，坚持高尚的精神追求，永葆共产党人的浩然正气，做到自重、自省、自警、自励，抵得住诱惑、经得住考验，不沾腐、防侵蚀，做思想干净、作风干净、行为干净、关系干净的公务员，永葆清廉本色。二是完善干部监督机制。加大政务公开力度，将监督的重心聚焦到领导干部掌权用权上，实现公款消费的公开透明，发挥社会各界特别是人民群众的监督力量，使“举报箱”“举报电话”发挥效用，坚决抵制借公务活动挥霍公款，尤其是假公济私行为，以促进权力在阳光下运行，筑牢拒腐防变的政治底线。三是进一步强化廉洁自律。坚持把廉洁自律作为一种责任和使命，不断总结和完善落实中央“八项规定”经验，提出新思路、新方案，拿出新举措，开创工作新局面，积极推进廉洁风险防范管理工作，明确工作职责，查找风险点，制定防范措施。四是改进工作作风，站稳群众立场。紧紧围绕交替改革发展需要，着力涵养滚石上山、爬沟过坎、干事创业的使命情怀，以敢担当的勇气情怀，善作为的能力智慧和尚实干的精神境界，主动把握教体工作政策，力戒形式主义官僚主义等“四风” 问题，转变文风会风，主动深入学校摸底调研，认真听取学校和教师的意见，着力解决师生关心的难事、烦心事、揪心事，彻底根除等靠思想严重、表太多调门高、行动落实差，当一天和尚撞一天钟，工作不上心不操心等行为，不断补齐知识、眼界、能力不足的短板弱项，教育和引导广大党员干部、党员教师以时不我待，只争朝夕的危机感，弘扬说了就干、马上就办务实作风，养成急事急办、特事特办、要事快办的工作习惯，彻底作风问题，全力以赴抓好教体工作，想方设法提高教育质量，增强干部、教师获得感、幸福感、安全感，提升县委教育工委的凝聚力、向心力和战斗力。
责任领导：吴--
责任股室：工委办
整改时限：12月底，并长期坚持。
(五)遵守党的纪律，知敬畏、存戒惧、守底线方面。
整改措施：严于律己守住底线，干净做人勿忘初心。严于律己守住底线：一要守住政治底线，始终做到对党绝对忠诚、始终拥护。“人无忠信，不可立于世”。党员干部必须时刻牢记自己是党的人，始终把对党绝对忠诚作为基本政治素养，始终保持忠于党、忠于国、忠于人民的政治品格。二要守住法纪底线，始终管好法律“戒尺”。党员干部应对国家法纪常怀敬畏之心，始终做到心中有戒“不妄为”。三要守住权力底线，始终做到秉公用权“不任性”。要依法用权、公正用权，更要敬权、畏权、慎权。四要守住做人底线，始终做到行为有度“不出格”。要时刻牢记自己的党员身份，做老实人、说老实话、干老实事，始做到言行一致、表里如一。五要守住干事底线，始终做到担当尽责“不懈怠”。六要守住清廉底线，始终保持廉洁操守“不变质”。清正廉洁是对人的行为及道德修养的基本要求，更是党员干部执政操守的核心，是从政道德的原则和底线。干净做人勿忘初心：一要慎权。要树立正确的权力观、政绩观，恪尽职守，尽职尽责，把心思放在工作中，防止滥用权力。二要慎欲。要有健康的生活情趣，不贪吃喝、金钱，不贪女色享乐，不贪名利地位，保持良好的道德品行和情趣操守，远离一切腐朽低级的东西。三要慎微。“千里之堤，溃于蚁穴”。如果生活不拘小节，思想上就会放松警惕，自觉不自觉地放纵自己，就可能在错误的道路上越走越远，终将一失足成千古恨。四要慎独。无论在公务活动工作场合，还是在个人生活中，都要严格要求自己，常怀律已之心，不能当面一套，背后一套。五要慎交。什么样的人可以交往，什么样的人不可交往，心中一定要有一杆称。要择善而交，有些人看似亲近，那是图势利，只能给工作添乱子，甚至有意拉你下水。
责任领导：吴--
责任股室：工委办
整改时限：12月底，并长期坚持。
(六)履行管党治党政治责任方面。
整改措施：认真抓好学校党建，切实做到从严治党。紧紧扭住坚持党的领导、加强党的建设这个“根”和“魂”，全面落实管党治党主体责任，聚焦党建工作与教育工作深度融合，完善党建工作运行机制，在管理体制、制度建设、创新载体、工作落实、以点带面上深度融合，真正将党组织打造成推进教育质量发展的坚强战斗堡垒。一是抓好学校党建工作。是县委教育工委书记履行党建工作第一责任人职责，要腾出更多的时间和精力，指导和研究学校组织建设工作，不断强化学校党组织的战斗堡垒作用。二是抓好干部队伍管理。把学习贯彻县委《关于落实党委党风廉政建设主体责任的意见》作为一项政治任务，以高度的政治自觉和担当，履行好领导、用人、教育、监督、正风、保障“六个责任”，真正做到守土有责、守土尽责。抓好县委教育工委班子建设，带好全县教体系统干部队伍。建立工委会班子和股室、学校领导干部定期学习交流、集体谈话、个别提醒谈话制度，确保问题早发现早提醒。管好股室、学校干部队伍，把从严管理贯穿于干部队伍建设和干部日常管理的全过程，完善股室、学校干部考核体系和考核办法，改进考核方法和手段，既看发展又看基础，既看显绩又看潜绩。管好党员教师，继续深入推进“不忘初心、牢记使命”主题教育，建立党员教师请销假、党员教师借调等制度，确保一般党员教师作风过硬、效能提升。三是抓好学校班子软弱涣散问题。结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，解决股室长、学校班子软弱涣散问题。整顿软弱涣散党组织，县委教育工委班子负责整改挂钩内的软弱涣散党组织，做到一个软弱涣散党组织一策整改方案，通过调整党组织班子、提升干部素质，打造过硬队伍，整改成为“五强五好”党组织。
责任领导：吴--
责任股室：工委办
整改时限：12月底，并长期坚持。
(七)其他方面。
整改措施：以张桂梅同志为标杆，解决工作状态问题。以张桂梅“艰苦奋斗，敬业奉献，不向困难低头，不断开拓进取”实干苦干精神为标杆，解决政绩观、事业观的问题。一是强化担当意识。坚决抛弃等靠要思想，把职位当职责，把职业当事业，紧紧围绕“办人民满意教育”目标任务，修编完善教体规划，完善加强师德师风建设的具体意见，精心组织、认真落实，不达目的誓不罢休。二是转变工作理念。端正正确的政绩观念，把工作的注意力多向师生聚焦，工作重心多向师生倾斜，讲实话、出实招、办实事，不做表面文章，不搞“假大空”。把干事创业的热情与敬业奉献的态度结合起来，把学校作为办公室，把干事创业作为人生追求，把师生当做亲人，不断拉近与师生的距离、密切党群干群关系。三是改进工作方式。做到抓当前与抓长远相结合，抓大与抓细相结合，强化个人带头与发挥班子合力相结合，多一些鼓励和理解，少一些批评和指责，多做一些利长远、打基础的工作，少做一些盆景项目、政绩工程，统筹全县教体改革发展稳定的工作，注意超前谋划，着眼改革创新，增强工作主动性。
责任领导：吴--
责任股室：工委办
整改时限：12月底，并长期坚持。
教育工委民主生活会对照检查材料
按照綦教工委〔20XX〕65号文件要求，根据领导班子民主生活会的主题和在党员、群众以及同事、家长等对自己所提意见建议的基础上，做如下自我总结和剖析，提出整改措施，进一步改进自己的工作作风、工作方法，提高自己的思想素质和工作能力。
一、对照检查发现的主要问题：
(一)贯彻执行各级教育规章制度的情况。
自己比较注重对国家教育法律法规和各级教育规章制度的学习，在工作中能依法依规决策和处理问题。存在的主要问题：
1、学习教育法律法规和各级教育规章制度缺乏系统性。多是为应付眼前的工作和问题需要而有选择性的学习，而且往往是满足于一知半解。
2、贯彻落实的科学性有待进一步提高。往往一项上级的规章制度出来，急于应付，没有很好地认真研读，广泛征求意见再结合自己分管的工作实际，科学决策制定实施方案。
3、贯彻落实的坚持性不够。
一方面表现在注重抓“热点”“重点”工作，上级要求现在抓的、必须完成的和出现了问题便强调一阵子，忽略和淡化了其它工作;
二是表现在同一项工作，往往开始干劲足，方案好，但过程督查、指导和总结不够，效果打了折扣。
(二)推进分管工作的情况。
20XX年本人在学校继续分管教学工作。在积极落实“三年行动计划”深化课改、抓教师教学常规和学生学习常规工作、减负提质促进学生全面发展以及教研科研促进教师专业素质提高等方面做了一些工作，但还很不够。
1、课改工作亮点、特色不突出。
学校成立几年来，与班子成员及全体同事一道着力全面推进课改，取得了一定成绩。教师的课堂观念、课堂形式、学生课堂表现发生了根本性的改变，学校的课程设置、师生评价等工作也得到有序推进。但在打造课改亮点，有特色不够突出;在区域内在同类学校中优势学科和特别突出的教师还不多。
2、工作创新不够。由于思想解放程度不够，在工作中仍有些默守陈规，拘泥于固定工作思维和模式，不能放开思维，开拓创新。
3、工作常常疲于应付各种事物或突击性任务，真正深入教师中了解教师、了解学生、了解家长很不够，精细化管理和制度管理还不到位。
4、工作中有时存在打不开情面的情况。很多时候把人际关系看得较重，对教师教学中出现的一些问题，没有及时指出，帮助和督促教师改正，部分教师教学业务水平提高不大。
5、工作中经常出现包办太多的现象。没有很好发挥中层干部、教研组长和教师的积极性和创新性，充分放权充分信任做得不够好。
(三)是遵守领导干部廉洁从政有关制度及应报告的个人有关事项规定的情况。
在工作、生活中不摆阔气，争攀比，不以权谋私，没有参加赌博行为，没有违反规定收送现金、有价证券、向别人所要财物;没有违规补课行为。不足：
1、有参加超标准接待用餐的情况;
2、总认为自己只是个分管教学副校长离贪污受贿沾不上边，通过这次学习和查找问题，发现自己还应该进一步加强有关规定干部廉洁从政的学习。
(四)是正确对待个人进退留转，遵守组织人事纪律的情况。
能遵守组织人事纪律，服从班子分工安排。能以平常心对待进退留转。
(五)是坚持“讲政治、讲正气、讲大局”，维护政治纪律的情况。
思想上政治上能与党中央保持一致，能够自觉维护上级权威，维护学校班子团结，维护党总支、行政集体的决定，遵守政治纪律。存在的问题：
1、有时面对个别有损团结和学校形象的言论、行为，没有及时当面的指出和积极耐心的正面引导。
2、有时面对不是自己分管的工作关心不够，协助班子成员和相关教师共同完成任务的协作精神不够。例如：学校开展的活动很多，对外承担的各类活动很多，需要抽调教师，有时只从自己分管的教学工作保证考分角度思考，理解支持其他分管领导、承担任务的教师做得还不好。
(六)是坚持党的群众路线和群众工作纪律，维护人民群众权益，发扬密切联系群众优良作风的情况。
在工作和生活中能尊重教师、学生和家长，能站在他们的角度，充分考虑他们的权利、利益，充分考虑他们的实际困难，有管理就是服务的思想，比较能够听取他们的意见和建议。存在的问题：
1、与教师、学生、家长交心谈心不够。作为分管教学的副校长，了解教师教学中存在的困难，生活中需要的帮助比较少。与学生、家长深入接触不多，对老师、学校有什么意见和建议收集得少。收集他们好多做法，及时表扬和向大家推广还要进一步做好。
2、发挥集体智慧，充分调动广大教师积极性做得不够。
二、产生问题的原因
(一)理论学习不够深入。宗旨观念、大局意识和服务意识、管理水平不够强，尤其是联系实际改造主观世界的自觉性不强，对科学发展观理解得不深刻。
(二)是以师生为本的观念不强。对如何在新形势下的抓好教学工作研究不够，思考不多，对教师、学生、家长在想什么、需要我们做什么，了解比较少。
(三)是思想解放不够。未能自觉地运用科学发展观的基本理论立场、观点和方法分析解决实际问题。这就造成了思想不够解放，手脚放不开
(四)是个人主义和自由主义作怪。研究问题不能排除个人的利害得失。尤其在考虑一些敏感问题时，未能从根本上摆脱个人主义，未能从根本上摆脱“副手”有“班长”撑着的思想。在潜意识中，还是怕个人犯错误、怕得罪人。这就形成了一种“有为”危险，“无为”保险的思维定式，工作慢慢来，遇事你好我好，一团和气;事业心、责任感降低了，推动工作时就缺乏激情和勇气，也就难以开创新局面。
三、整改措施
(一)不放松学习，夯实思想理论基础。
以党的十八大精神为指导，坚持用科学发展观武装头脑，不断增强学习的主动性、自觉性，强化系统性、条理性，不断提高自身的思想文化素质。在真学、真懂、真信、真用上下功夫。坚持学习与自己的思想实际结合起来，提高科学判断能力;与工作中遇到的难点问题结合起来，提高解决实际问题的能力，真正做到学有所思、学有所悟、学有所用，不断把学习的成果转变为工作的思路和措施。通过学习，进一步确立理想信念，巩固宗旨信仰，提高综合素质，增强识别能力，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。
(二)严以律己，增强服务教师、学生、家长的意识。
深入群众，突出一个“实”字，继续发扬求真务实的作风。牢记全心全意为人民服务的宗旨不能忘，从群众中来、到群众中去的观点不能丢。要尽心竭力解难事，坚持不懈做好事，要为每一个同学、老师和家长服务好，提高他们工作的积极性，激发他们工作的原动力，让每一个同学健康快乐成长。
平时要做到自重、自省、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，勤勤恳恳，兢兢业业，做好各项教学管理工作，全心全意为学生服务，全心全意服务于教师、家长。
(三)克服倦怠感，精细管理，增强责任使命意识。
今后要把各项工作做深做细，而且在管理中，知人善任，注重深入调查，不急于求成，标准要高，态度要认真，细节要周到，踏踏实实的做好本职工作，为学校进一步发展，办人民满意教育贡献出自己的全部力量。
(四)与时俱进，深化课改，增强改革创新意识。
树立强烈的课改意识、效率意识、减负提质意识和素质教育意识，提高工作中的前瞻性、创新性、全局性。始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，认真研究分管工作面临的新情况、新问题，善于运用发展的观念、改革的办法、创新的精神来推动教学工作。紧紧围绕关系学生成长突出问题和教师关心的热点难点问题，有针对性地开展调查研究，真正俯下身子，掌握真实情况，去粗取精，去伪存真，总结经验，探索规律。力争课改走在綦江小学的前列，学生素质得到全面提高，家长满意度得到提高。
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