对党支部工作和班子成员的意见和建议
1、抓理论学习的载体较为单一，灵活性和吸引力不够，提议在创新载体上下功夫，灵活运用融媒体推送研讨交流互动分享等多种方式，以增强理论学习效果。
2、理论学习与业务工作深度融合不够，存在“大水漫灌”现象，尤其是对基层单位来说，针对性靶向性不够强，提议在对基层单位的理论学习指导上，进一步突出精准性和实效性，真正使理论学习产生应有的效果。
3、对学习成果转化重视不够，在用理论指导工作上仍需加强，必须程度上存在“学用脱节两张皮”现象，提议加大对理论学习成果转化的考核，切实解决好部分基层单位存在的“只求学过不求学好”和“学归学说归说做归做”的问题。
4、抓理论学习的方式方法比较简单，对基层单位的理论学习还存在重安排轻检查重过程轻效果的现象，提议改善理论学习的方式方法，加大考学促学力度，以增强感染力和实效性。
5、督学考学验学的机制不健全，使得一些基层单位的理论学习存在形式化表像化的现象，提议建立严格细致可操作的考评办法，促使压力传递到位，真正使自觉主动抓理论学习在基层单位成为一种常态。
6、对习近平新时代中国特色社会主义思想这个党的最新创新理论深度宣讲不够，尤其是在与业务工作的结合上契合度还不高，提议邀请有关专家经过专题辅导进行深入解读，以加深党员干部的理解。
7、班子成员到基层为职工讲党课次数偏少，未能及时为一线职工释疑解惑，使得职工对单位的改革发展形势知之甚少，提议建立常态化的领导讲党课机制，带动和促进基层单位理论学习开展。
8、落实理论学习制度还不够严格，对基层单位理论学习检查督导不够，提议强化理论学习刚性约束，加强对下属单位的检查督促，建立长效化制度化的理论学习机制。
9、对理论学习强调得多，但欠缺一抓到底的精神和实在管用的措施，存在时紧时松时热时冷现象，提议从顶层设计上，对理论学习作出制度化安排，努力使党员干部养成自觉学习的习惯。
10、对基层单位理论学习指导不够，使得基层单位在理论学习上“学得浅学得散学得乱”的问题比较突出，提议加强对基层单位理论学习的指导，增强理论学习的系统性和计划性。
对党支部工作和班子成员的意见和建议
xx同志能够自觉坚持学习，不断提高自己的理论水平和知识层次;努力实践“三个代表”重要思想，认真履行职责，抓好分管部门的业务工作和党风廉政建设，按要求组织中心党员开展政治学习和教育活动，遵纪守法，谦虚谨慎，平易近人。
主要不足：面向全体师生;在教研教改方面的办法还不多，有些工作的效率有待提高。批评和自我批评还不够。
整改方向：加强调查研究。领导分管部门更好地开展工作，给子更具体的指导;进一步提高工作效率;加强批评和自我批评。
对党支部工作和班子成员的意见和建议
1、执政能力建设是党执政后的根本建设：
十六届四中全会会议决定加强党的执政能力建设、保持党与人民的血肉联系为核心，建设高素质干部队伍的关键，改革和完善党的领导，强调机制和工作机制，加强党的基层组织的基础，党员和干部队伍建设，加强和改进党的思想、组织、作风和制度建设。在建设学习型政党方面，中央政治局率先倡导集体学习制度。
2、深入开展党风廉政建设和反腐败斗争：
反腐败建设更加突出的位置，坚持惩罚严重，综合治疗，预防、注重预防的方针，建立和完善相应的社会主义市场经济体制的平等重视教育、制度和监督惩治和预防腐败体系，努力从源头上防治腐败，促进反腐败制度、机制和制度创新。
3、中共十八届三中全会在报告中指出：
党加强紧迫感和责任感，牢牢把握加强党的执政能力建设的建设和先进性和纯洁性的主线，坚持解放思想，改革创新，坚持党，执政党，全面加强党的思想建设、组织建设、作风建设和反腐建设、制度建设，加强自我净化、自我完善、自我创新、自我提升能力建设，建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，确保党成为中国特色社会主义事业坚强领导的核心。
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